Інтегроване заняття для старшої групи

Солов’їна, калинова,

Хай усіх єднає мова!

Ведуча: Доброго дня, любі діти!

Сьогодні в нашому садочку свято. Діти, всі ми – щирі українці, так?

А чим ми відрізняємось від французів, від англійців? Тим, що у нас є своя держава, як вона називається? Правильно, Україна.

А ще у нас є державні символи: свій прапор, герб, своя головна пісня країни, як вона називається? Правильно, гімн.

Головне місто України, столиця – (діти підказують) Київ.

А ще, діти, в нас є неповторна наша українська мова. А мови слова ми записуємо….(діти підказують) правильно, буквами, літерами.

Зараз навіть малюк знає, що таке літери. Але так було не завжди…

Сьогодні ми повернемося у ті далекі часи, коли люди спілкувалися лише усно, коли вперше допитливий людський розум створив букви і знайшов спосіб записати ними слова. А хто нам допоможе? Зустрічайте, королева Граматика!

Граматика: Доброго дня, діти! Я – Королева Граматика. І прийшла я до вас на свято, щоб розповісти цікаву історію. Але спершу скажіть: а навіщо потрібні букви? Правильно, щоб складати їх у слова і записувати мову. Молодці. 

А ви знаєте,  де і як люди почали записувати буквами слова, складаючи їх у речення?

Ось, сідайте ладком та слухайте уважно.

Це було дуже давно… Люди спілкувалися за допомогою жестів, а жили вони невеликими племенами. Та минав час, люди ходили на полювання зустрічали інші племена, зустрічалися і ворожі, тож люди вигадали малюнки-схеми на камені чи дереві і швидко передавали один одному попереджаючи про небезпеку. Скажімо, поруч намальовані маленький ведмідь, стрілка та три палички. Це означало: до того місця, де мешкають ведмеді, треба йти три дні. (Показує плакат з наскельним малюнком).

Далі малюнок замінили знаками. Наприклад, хвиляста лінія означала «вода», а квадратик — «камінь». Такі знаки називалися ієрогліфами.

Хочете спробувати скласти з ієрогліфів повідомлення для друзів?

Проводиться гра «Повідомлення»

Із значків: хвиляста ліні (вода), палички (кількість днів), стрілочки (йди, пересуватись), квадрат (камінь), трикутник (ліс) скласти повідомлення для друзів:

1) до того місця, де є вода, потрібно йти три дні;

3) від каменя іди два дні і дійдеш до лісу.

Граматика: Вам напевно цікаво знати, як же виникли наші літери і алфавіт?

Понад тисячу років тому їх створив один розумний чоловік - вчений Кирило разом із своїм братом Мефодієм. Ось така історія виникнення нашого алфавіту (показ фото).

Ведуча: Дуже дякуємо тобі, королево Граматико, за цікаву розповідь. Наші діти підготували віршики, пісні на українській рідній мові, вивчили український народний танець. Ось, присядь, подивишся на наші виступи.

Королева Граматика: Дякую, любі діти, із задоволенням подивлюсь на ваші талати.

1.     Діти декламують вірші:

Всі народи мову мають,

Всі своїх пісень співають,

Бо хто має мову рідну,

Той багатий, а не бідний.

2.     Солов’їну, барвінкову,

Колосисту – на віки –

Українську рідну мову

В дар дали мені батьки.

3.     Берегти її, плекати

Буду всюди й повсякчас,

Бо ж єдина – так, як мати –

Мова в кожного із нас.

Ведуча: Діти, а скажіть будь ласка, як називається український веселий танок, який найбільше любили запорізькі козаки? Правильно, гопак.

Ой, заграйте ви, музики,

В хлопця нові черевики!

Танцювати він мастак

Український наш гопак!

Танець «Гопак».

Ведуча: Наші діти знають багато віршиків про нашу українську мову, послухайте.

1.Яка ж багата рідна мова!

Увесь чарівний світ у ній!

Вона барвиста і чудова,

 І нищити її не смій!

2.То ж мову вчи і прислухайся

До того, як вона звучить.

І розмовляти так старайся,

Щоб всім її хотілось вчить.

3.Вона ж у нас така багата,

Така чарівна, як весна!

І нею можна все сказати,

І найрідніша нам вона.

4.Вона, як зоря пурпурова,

Що сяє з небесних висот,

І там, де звучить рідна мова,

Живе український народ.

5.Ми – українці – велика родина,

Мова і пісня у нас солов’їна.

Квітне в садочках червона калина,

Рідна земля для нас всіх Україна.

Ведуча: Діти, як ви гадаєте, у тварин є своя мова? Так, є. Тож спробуємо привітатися мовою деяких тварин.

Вправа «Добрий день!»

-         Добрий день, котики-муркотики! (діти відповідають: м’яв)

-         Добрий день, собачки! (Гав-гав!)

-         Добрий день, мишки-норушки! (пі-пі-пі!)

-         Добрий день, жабки! (ква-ква-ква!)

-         Добрий день, півнику-братику! (ку-ку-ріку!). Молодці!

Ведуча: У кожного своя мова. Ми можемо розмовляти різними мовами, але всі ми – українці! Живемо на Україні, рідну мову, вчимося грамотно нею розмовляти, а у школі ви навчитеся писати і читати українською мовою.

Ведуча: Мова - краса спілкування,

Мова - як сонце ясне,

Мова - то предків надбання.

Мова - багатство моє.

Наші запорізькі козаки дуже шанували і любили українську мову. А ми, їх внуки і правнуки, теж будемо так робити. Бо ж ми з вами козацького роду, так чи ні? (діти відповідають: так!).

Ведуча: Але яке ж свято без веселого танцю? Стаємо швидше в коло, заводьте хоровод!

Загальний хоровод «Колесо стрічкове».